父母认为孩子“行”还是“不行”，对孩子的一生的影响很大，父母的赏识与放手，对孩子发出的是“我能行”的正信息，使孩子慢慢建立起“行”的意识，父母过度的担心和保护，对孩子发出的“我不行”的负信息，使孩子真的认为自己“不行”，不如别人。其实，孩子自己是不自觉地将“你不行”的外来信念，转化为“我不行”的自我意识，因而失去了勇气，老师说我们自己不行，我们就认为自己确实不行，这样“我不行”的念头就产生了，“比别人差”的形象就塑造出来了。孩子的“行”与“不行”很大程度上取决于父母和老师如何看待孩子。