在方寸天地里放飞孩子美好的心灵
——记江苏省苏州市景范中学青少年集邮活动

江苏省苏州市景范中学是一所位于市中心的公办初级中学，建于北宋名相范仲淹创办的义庄旧址内。近70年的办学历史让学校不仅具有鲜明的历史文化底蕴又有现代办学浓厚的气息。为丰富学生的课余生活，增加学生自我管理的机会，培养学生服务他人、服务社会的意识，学校开展了一系列综合实践活动。其中，青少年集邮活动卓有成效，是全国首批命名的“青少年集邮示范基地”之一。
领导重视，形成全校性集邮教育环境
苏州市景范中学青少年集邮工作起步早，历史长，这首先得益于学校领导对青少年集邮工作有充分的认识，对集邮教育十分重视。1984年5月，在学校领导的大力支持下，建立了集邮小组，在全校师生中开始了集邮活动，次年校集邮小组加入了市集邮协会，为学校集邮活动奠定了基础。
进入九十年代，我校将实施素质教育作为学校办学的指导思想，明确把培养学生全面素质，列为学校教育的目标。学校领导从素质教育的高度出发，将集邮活动列入学校教育活动中。1991年学校设立了学生集邮兴趣小组，由学校安排一名教师担任辅导教师。1996年学校开设集邮课，并正式列入课表，为学校素质教育开创了新的形式。
1996年学校成立“景范中学集邮协会”，由校长担任名誉会长，一名中层领导担任会长。在学校领导的充分重视下，学校集邮活动和集邮教育步入了正规。学校在教学用房相对紧张的情况下，专门辟出活动用房，以支持学生开展集邮活动。1997年学校在全市中小学中率先创建了“集邮者之家”，使学校集邮工作上了一个新台阶。
每年，学校安排专门经费，用于开设集邮课程教学，聘请各种师资力量来校指导，组织师生外出参观学习，举办校内各种邮展。 同时，在图书经费的预算方面，学校每年安排一定经费，用于集邮方面的报刊图书的征订和购买，充实了学校集邮活动的资料建设。

开设集邮课，丰富学校集邮课程
学校开展青少年集邮教育已有多年的历史，最早开始于学生的集邮兴趣小组活动。从九十年代中期开始，学校率先在全市中小学中开设了集邮课，将其作为综合实践课程之一，并建立了一支专兼职的集邮教师队伍。集邮课程主要由两部分构成。
第一，集邮课教学。
刚开始学校在初一和初二年级各选一个班级，每周安排一课时，逐步增加为每年级二至四个班，直至2007年改为在初一年级各班开设，每周一课，通过整班教学的形式，对学生进行集邮知识教育。上课的老师从学生的实际情况出发，从基础的集邮知识讲解入手，结合学生身边能够接触的邮票和邮政现象，分别从邮政简史、邮票史、邮品种类、邮集种类以及邮集制作方法等方面，确立一个个具体专题，对学生进行系统的基础知识传授。结合一个个专题，使同学们知道了如何收集邮票，如何给邮戳和封分类，如何制作邮集，甚至如何设计邮戳等。多年来，学校师生设计的邮戳在集邮界得到了好评，学生在每年的全国生肖个性化邮票青少年设计大赛中频频获奖。2007年，在有关专家的配合下，编写了校本教材——《方寸之间天地宽》。
在集邮教学活动中，教师采用启发式、师生互学互动的方法，讲课由浅入深，结合新品预告、邮品分析、集邮知识猜谜等，极大地调动了学生学习的积极性、主动性以及课堂的学习气氛。老师的讲解，师生相互的活动，开启了同学们有关集邮的知识大门，大家沉醉于小小邮票带给他们丰富知识的乐趣之中。
在集邮课上，学校还邀请市集邮协会的专家，来校给同学们讲解有关集邮知识。专家绘声绘色的讲解，生动有趣的展示，激发了同学们的集邮求知欲，调动了他们集邮的积极性。
集邮课教学中，教师结合教学要求，通过学生动手制作邮集，举办邮展，撰写集邮小论文等，对同学们的学习结果给予了多样化的评价。
我们开设集邮课的立足点是提高学生的综合素质，让同学们更多的接触到教科书以外的知识。换言之，改变死记硬背填鸭式的教学，使之成为启发式、开拓式，自主努力、发展的有用的知识。邮票，小小方寸，却涉及人类历史从古至今各个方面、各个领域的内容。可以说，从国家大事到生物、风光等，无所不包，其内涵远远超出几本薄薄的教科书。
如汶川大地震，我们就结合我国历史上几次发行的“赈灾”邮票来讲述，让同学看到了民国时期，也看到了前几年的水灾。两相比较，新旧社会两重天，已不言而喻。同时又增加了英文知识。这些附捐邮票又名慈善邮票（Charity Stamp），又名半邮政邮票（Semi-postal Stamp）。一举两得。
结合诺贝尔奖100周年邮票（英国发行），向同学介绍了诺贝尔奖的方方面面。既学了英语Nobel Prize，知道了6个具体的奖项，更鼓舞学生从小树立雄心壮志，发愤图强。
集邮涉及的外语也很多，如人类第一枚邮票英国“黑便士”，英语名“Penny Black”，切勿想当然写为“Black Penny”。等等，不一一叙述。
要之，我们实际上是以“集邮”为主线，极大地拓展知识领域，而且生动有趣。自开设以来，大受学生欢迎，收到了良好的教学效果。
第二，集邮研究性学习。
我校在新课程的实施试点工作中将集邮的研究性学习纳入综合实践活动之中，在初一同学中开设了多样性的研究性学习。
在集邮知识教学的基础上，初一的部分同学开展了“集邮与苏州”的专题研究性学习活动。同学们在老师的指导下，围绕“邮票与苏州”这一专题，开展了系列活动。首先，在老师的指导下，同学们收集了苏州题材的各种邮票，了解了苏州邮票的风景、人物等知识。随后，同学们分为三组，开展了实地考察活动，分别去拙政园、留园、狮子林三个世界文化遗产的古典园林实地参观，大家在感受苏州园林美景的同时，把邮票上的图案与实景作对比，讨论作者的设计意图和审美观，学会如何去欣赏一张张苏州园林精美的邮票。
实地考察结束后，同学们组织了集邮研究性学习的结题活动，同时搞了一次专题邮集展——《苏州园林》。经过一个多月的辛苦工作，同学们以小组为单位，经过自己设计、编辑、排版、粘贴等，制作了十六框专题邮集，如《拙政园》、《留园》、《狮子林》、《虎丘》、《水乡》、《同里》等专题邮集。现在，学校每3年举办一次邮展，至今已举办了七届师生邮展，每次有50~70多框，受到师生的一致赞扬。
经过一个多学期的共同努力，结合集邮研究性学习，师生共同撰写的《爱我家乡——集邮主题班会》、《邮品与苏州》等材料被编入学校出版的《走进综合实践》活动案例专辑，并在学校举办的全市新课程现场会上得到交流。我校组织的《方寸之间见天地》综合实践活动案例，被市教研室推荐参加省中学生综合实践活动案例评比活动，并获得二等奖。之后，每年的这一时期都会组织学生进行各类文化活动的研究并结合集邮知识制作集邮专题。使学生在活动中增长知识，提高能力。由此，青少年集邮活动已经成为了我校学生综合实践活动的特色系列。
活动的开展，也的确激发了学生的兴趣。每年的最佳邮票的评选活动，我校报名的同学总是挤挤挨挨；参加全国生肖个性化邮票青少年设计大赛，我校学生每一届都参加，经筛选，征集上报作品1000多份，任昱秋同学的作品《和谐中国》、《金鼠双赢》，经过专家组评审分别获得第二届、第三届全国生肖个性化邮票青少年设计大赛金奖，并被入选为《和谐中国》、《迎鼠年庆奥运》个性化邮票附票小版张图稿。任昱秋同学已连续两次获得金奖。

承办少年邮局，拓展综合实践活动天地
为促进学校的青少年集邮教育，拓展学生集邮社会实践的空间，为学生提供参与社会实践的良好机会，在苏州邮政局和苏州市教育局的大力支持下，我校积极承办了我市也是我省首家少年邮局。2002年6月1日，少年邮局举行了隆重的开办仪式。少年邮局的成立活动，热烈隆重，很有特色，引起了广大集邮爱好者的关注，成了苏州集邮史上的一件大事。
少年邮局的工作人员由学校初二的24名同学组成，少年邮局的正副局长也是由我校学生担任。为此，市邮政局专门发了任命文件。参加少年邮局的首批工作人员都是我校集邮的骨干分子，经过学校和邮政部门的全面培训，掌握了系统知识和专门实践能力以后，才正式“上岗”。在学校领导和教师的关心指导下，参加少年邮局服务的同学，两人一组，不管风吹雨打，节日假期，每个星期日，分成上午和下午两班，与邮局的职工一样，准时“上班”和“下班”。同学们克服了学习紧张、课余时间紧等困难，主动放弃休息，参与服务，并得到了家长的普遍支持，得到了社会各方面的称赞。
少年邮局的业务范围很广，有出售邮票、信封、盖戳等，邮件有普通的，也有挂号的。少年邮局有专用的信封、纪念戳、宣传戳等，不少邮迷还排队等盖少年邮局的纪念戳，成为了本地邮迷的一大乐事。开办至今，少年邮局已经刻制了183枚纪念或宣传戳，这些戳子由我校师生、专业辅导老师自行设计，极富学生自己的特色，深受广大邮迷的喜爱。在少年邮局成立六周年之际汇编印制了《苏州少年邮局六周年戳记》一书，收集了从2002年6月至2008年6月以来设计的纪念戳、风景戳、宣传戳共计166枚，供广大集邮爱好者收藏、欣赏。
少年邮局成立几年来，与全国各地的集邮爱好者建立了联系，各地寄来的盖戳与签名的信、封已逾几千件，先后回复各地邮迷来信上千封，涉及10多个省市区。少年邮局还与其他省市的少年邮局开展交流活动，与上海、杭州等少年邮局经常交流纪念封、纪念戳，与杭州少年邮局的“同行”开展了“业务”切磋，相互交流，相互促进，使同学们得到了很大的帮助。每年暑假，市青少年邮协、邮政局和学校联合组织“少年集邮夏令营”，至今已举办了9届，让学生在交流中提高。
学校承办的市少年邮局，促进了学校青少年集邮由校内向校外发展，也推动同学们将平时学到的集邮知识，运用到社会实践活动中，丰富了同学们的集邮知识，拓宽了他们的视野，极大的锻炼了他们的社会实践能力，增进了他们服务社会、服务他人的意识。在今年为5•12四川地震灾区人民献爱心活动中，少年邮局组织开展邮品义卖，虽然邮品单价仅两元，但最终的销售总额为4591元人名币，全部捐给灾区。

建家立制，促进集邮基础建设
景范中学青少年集邮教育工作的发展，得益于学校师生群众性集邮工作的雄厚基础。学校集邮组织起步较早，网络健全，从最早的学校集邮小组算起，已有近20年的历史。学校集邮协会成立至今也有近10年的时间。学校集邮协会工作充分发挥群众性、自主性特点，并得到学校领导的充分支持，协会选举名誉会长1名，由一名校长担任，会长一名，副会长2名，秘书长一名，理事5名。现在协会中教师会员达102名，几乎包括了全校教师，学生会员也有100多名。在苏州全市中小学中，集邮协会的师生参与率居于前列。
学校协会工作活动丰富，并且富有成效。每年组织师生评选最佳邮票，1997年的评选活动被列入全国集邮联合会出版的《共绘集邮春秋》画册。协会每四年举办学校师生邮展，每次都配合邮展刻制一枚纪念戳。每年配合学校文化节、艺术节活动，举办小型邮展。市集邮协会的领导、专家多次到校观摩、指导我校邮展，并提出了许多肯定意见。集邮展览丰富了学校文化活动，为学校精神文明建设增添了新的色彩。
根据学校的特点，在协会工作中，学校把重点放在青少年学生的集邮教育方面，将集邮知识的普及和提高作为工作重心来抓。积极组织学生参加各种知识竞赛活动，1993年，我校初二3名同学在全国中小学生集邮征文竞赛江苏选拔赛中，获得一等奖。在中国99世界青少年集邮知识竞赛苏州选拔赛中荣获一等奖。在2001年市青少年“展望新世纪”纪念封设计大赛中，我校有十多名学生参加，并全部获得入围奖展出。2001年在省“我心中的歌——庆祝建党八十周年青少年集邮征文”比赛中，我校8名学生的文章全都被选中，一名学生评为三等奖。几年来，我校学生撰写集邮征文或文章，达300多篇，20多名学生的集邮文章，分别被《江苏集邮》、《姑苏晚报》、《苏州日报》、《苏州集邮》等登载。
此外，学校还认真做好集邮工作的档案资料建设，定期做好档案资料的整理、装订，形成了丰富的书面、照片、录像等档案资料。平时，配合学校集邮活动，积极做好宣传报道工作，起到了很好的社会影响作用。在上级集邮协会的关心下，我校还与省内外各地学校，进行了经常性的青少年集邮工作交流学习活动，对我校集邮工作起到了极大的推动作用。
少年邮局的工作，促进了我校青少年集邮由校内向校外发展，也推动了同学们将平时的知识运用到社会实践活动中，丰富了同学们的集邮知识，拓宽了他们的视野，极大地锻炼了他们的社会实践能力，增进了他们服务社会、服务他人的意识。给学校素质教育增添了新的内涵，为新课程改革注入了新的活力。它也成为了我们学校又一实践育人的德育基地。少年邮局的第一任局长匡羽佳同学也因各方面表现出色而获得了全国宋庆龄奖励基金会的嘉奖。


学校的青少年集邮事业，伴随着同学们的成长，推动着学校教育改革的不断深入。目前，学校已成为“全国青少年集邮示范基地”，而少年邮局也成了集邮工作中一大特色。少年邮局更成为学校向社会展示风采的窗口，更是提供给学生展示自己才华的一个舞台。总结过去，我们取得了许多成绩，展望未来，我们感到青少年集邮事业任重而道远，还需要我们不断努力。但我们相信，我们一定会在原有的基础上，将集邮这项实践活动办的更有成效。


邮游友(hzyyy)于 2009-2-27 16:03:36 编辑过本帖