首先，要把要求学生学习的意旨根植在学生的思想意识里。

学生的学习，实际上是一种脑力劳动，总要消耗一定的精力，何况不是每个学生都会认识到学习对自己现在和将来的重要性，因此他的思想意识里并不一定是多么地渴望学习，尤其是经济较发达地区的学生更是如此。那么，怎样把学生必须学习的意旨植根于学生的意识当中呢？首先必须引起学生对学习问题的注意。青少年学生往往思维活跃，注意面广，在学校教育中，正确引导学生的注意力就显得很重要。为了加强学生对学习问题的注意，经常给学生讲一些成功人士因学习努力而获得的收益，这些故事可以是身边的、国内的，甚至是世界范围内的人和事；或者常在学生能注意到的地方悬挂一些成功者的照片，附一些因努力学习而获得成功的说明；还可以组织学生听报告，看演出。总之，方法很多。引起了学生注意，要让他长期重视起来，还需做很多工作。这一点可以说是把学习问题植根于学生思想意识里的关键。由于学生生活的世界里，同时有很多事情会引起他们的注意，而要把学习问题突出出来，成为学生平常注意的重要对象之一，专门的教育便起重要的作用了。作为教育工作者，要让自己的学生重视学习问题，必须从思想上给学生以启迪，打开学生的心扉，让学生认识到学校要求的学习任务不仅要完成，而且现在的学习是为自己的将来服务，未来社会中的人没有知识是不行的，不管是从个人角度还是从社会角度都必须这样做。为达到此目的，这种教育要不断地进行，要影响到学生的内心理深处,包括进行一些主题交流活动，班主任对学生个人的心理辅导，利用学生家庭环境进行教育。当然，也包括学校学习氛围的营造等，学校学习氛围的营造，既包括学校的硬件建设，也包括学校软件的建设，特别是学校的软件建设将是影响学生心理的重要方面，对于处在不良家庭环境中的学生更是如此，甚至还有学生所处的小社会环境。这些有些是学校有能力影响的，有些是学校无能为力的；而学校的影响在发挥作用的同时外界其他的影响也在同步进行着，关键是看那种影响力大，那种影响力能长期的浸入到学生的心灵深处。因此学校的工作，甚至于学生家庭的影响将是至关重要。当做好了上述工作之后，也就为学生形成良好的学习行为习惯打下了思想基础。