五

这天，京打开门走进教室，一开门，一个黑板擦就从门上掉到她头上来，拍了她一头一肩的粉笔灰。全班的同学都哄笑，王笑得格外起劲。京火冒三丈，拿着黑板擦就走到王身边来，要往王的头上拍，王差一点叫出来。但是京停住了。压下了恼火，王在那里看着她，京说：“你会很过份，但是我不会过份的。”然后拿着黑板擦到教室后面，坐下来听课，好像没发生什么事。

王也没说什么。

华新教育给学生制作了一份日志表，让学生把每周的表现和完成的学习任务都写在上面。很多学生都懒得填。京负责管理王，所以她得监督王填表。王从来不理会这事情。这天，京拿着王的日志表来到王旁边，要求王无论如何填了才能回家。

王顺手拿起日志表，撕了个粉碎往京怀里一扔。

京又火冒三丈了，她狠狠地说：“好吧，你不填，你不填我来帮你填，我把你每周做的事情都写下来，回头交上去给领导看。”

王其实知道怕，一听京用狠的，马上向京求情说这次就算了，下次自己填。

京知道王在来软的，又拿过一张表要王填了才能走。王只好填了，心里气个半死。

这天，到了六点，还迟迟不见王过来写作业，京非常着急，到了六点半，王拖着书包一身臭汗地来到了华新，原来他放学打球去了。

京火冒三丈，问王放了学怎么不快点来，害得大家都着急，以为他遇到了人贩子。王吊儿郎当地说：“你着急，怎么不去足球场找我？”

京当时气得把书往桌上一拍，咬牙切齿地说：“你今天来晚了，来晚了的学生我们不收，你跟我出去，不要在这里呆着。”

“我偏要在这里呆着，你怎么样？”

“这里是枫总的地盘，哪容你说了算。”

京到枫总那里告状，说王来晚了错过了时间，所以今天他不能继续在这里写作业。枫总一听马上支持京的决定，走过来要赶王回家。

王这下也怕了，下保证书说再也不来晚了，枫总才走了。京气哼哼地盯着王写作业。王一肚子火又不敢发。

因为京总是把王压着，王越学越觉得没劲。这天，他坐在教室里，打开电脑打游戏。上课时间到了，京催王回教室上课，王动也不动。京干脆“啪”地把电脑给关了。

王当时气得跳了起来，使劲地把京推了一把，京差点没坐在地上。王又狠狠地推了几下，推得京往后踉跄了好几步。京忍住没叫。其他同事看到吓坏了，都来拉王，王挣脱了，一口气跑下了楼，干脆不上课了。

其他同事问京怎么办。京说：“不管他，他总要上来的，他书包还在这里呢。”

又有几个比较心软的女同事，跟京说要她向领导提出不要再带王了，这个学生太可怕了。京说不要紧的。

过了两个小时快放学了，王上来了。气也消了，人也倦了。京走过去把一瓶牛奶放在王面前，说：“你妈妈要你喝的，不要忘了。”

王开始有点不好意思了。

在一段时间里，王想了很多方法来气京。京也见招拆招。但京陷入了一种困扰。就是这个孩子有时候做些事很过分，但是京不能做同样过分的事回应他。因为王是一个孩子，如果京做过分了，这个不懂事的孩子会恨她。京于是只有很注意做事的分寸，既要压住这个孩子，又不能给他难堪，把她给烦死。但她不能向这孩子让步，因为如果她让步了，王就更狂妄自大再也不会听话了。京和王过了很长时间的招，没有输过。王也给难住了。而且，他渐渐地看出来了，就是面前的女老师对他是很有耐心而且很负责的，他也能判断别人的人品，他知道他碰到了一个好老师。一次，王在教室里，京在隔壁教室里。王和几个同学吵得翻天覆地。京打开门冲着王喊：王！你不像个男人啊！京的意思其实是王不成熟。王想都没想就顶了一句：老师你不像个女人啊！京听了一句接的都没有，因为她差点没给笑死。

但是京终于还是压这个小男生一头。这让小男生很恼火。但是王渐渐地也不那么过份了，因为京渐渐打动了这个小男生。王一直以为自己弄得京很生气，但是他后来发现京从没有生过他的气，京关心的只是王是否肯学习。虽然小男生成心气她，但是京从来不把这事看成一个私人恩怨。但是王还是想要京让步，对他来说，没有输的道理。有一天，在教室里，几个调皮的同学在谈自己的女朋友。王受了启发，他想，硬的不行，就来软的，如果他装出喜欢京的样子，求情撒娇，京可能就没办法了。京看出了小男生的小诡计，理都不理他，小男生真的没办法了。

有一天，一个学生在教室里炫耀自己有几个女朋友。当时京和王都在场，王看了京一眼，这个表情里的含义，京是不会搞错的。

六

京心里产生了复杂的感情。她没有想太多实际的事，她从来都不是一个实际的人，从陈，从月，她从不曾考虑过什么实际。但她肯定也没想要害这个小孩子。京知道，这个小男生其实想问题很实际，比她实际多了，他也不会害了自己。小男生只是因为正初二，青春期，对女性有好奇心，如果没有认识她京，这小男生肯定会另找一个女朋友，这是一种正常的心理现象，也是这个男孩子必须经过的一段，过一阵子就好了。王现在对京有好感，他对其他的女生也有好奇心，见到一个他有兴趣的女生或者女老师，他就去和别人沟通，了解她们，如果他对那个女人也有好感，有时候他还会做出一些爱抚的动作。不过也仅限于此。他对京也是出于一种自然的感情，毕竟京给他的印象也太深了。既然是自然的感情，硬要把它压下去肯定也有些不人性化，如果京对小男生的感情表现出厌恶，小男生肯定很难堪。这个小男生没有推动这个事情发展，他全是自然的。京也没有主动推动这个事情发展，只是她平时待这个孩子越发尽心了，小男生开始有点听她的话，平时调皮的问题也好多了。京觉得可以利用这一点教育这个孩子。从京来说，她最关心的是这个孩子的教育，她首先想到的是自己是他的老师。不过我们也实事求是地说，京是有点喜欢这个孩子，这个孩子确实聪明，京已经觉得自己很聪明了（虽然不是天才），现在居然被一个初二的小男生搞得头大，她不得不承认王是有过人之处，比自己当年还强。而且王本性不坏，现在也越来越懂事了，是很讨人喜欢。但是我在这也要指出，在这件事上，她心底里还是有她以前的想与众不同的老毛病，师生恋这事，她还没经历过，她也有点新鲜感。但是这个因素，只能是她不冷淡这个孩子的理由。前面说了，于情于理京都没有理由制止这个小男生的好感，如果京表现出对这事很厌恶，小男生肯定心里不舒服，还以为自己犯了什么大错。京没想要把这事搞大，但她也觉得没必要搞得太吓人。京觉得如果她能做这个男生的好朋友，对这个男孩儿一生有个良好的价值观是有好处的，她知道自己别的不行，但是一定是一个好人。其实这种事情，要处理好最好就是顺其自然。想了这许多后，京决定不管这事，但是有一点，就是她一定要对这个小男生负责，把他教好。

前面说了，王现在对很多女孩子表现出了兴趣，经常和身边的女孩子聊天。应该对他说句公道话，就是他喜欢女孩子，从不看别人的相貌，他只是受别人性格的吸引。我不知道怎么评价这件事，是应该说这个男生很实在呢，还是应该说他美感欠缺。他是那种粗犷的人，从他写作文来看，风景作文是他觉得最难写的。不过在社会上成功，倒也不需要会写风景作文。所以也无所谓。男人还是实在点好。如果是过去京和月在一起的时候，看到一个男孩子接触不同的女孩子，京会不屑，她会觉得这是男人的臭毛病。但是对这个小男生，京竟有些吃醋。王也喜欢说豪情壮语，像所有男孩子一样。但是京并不反感他说这些，有时候，京还会找一些创业，生意方面的文章给王看。

京为王的学习，确实下了许多功夫。王渐渐有一些改变了。首先是因为他有了情感，然后他终于发现做好事得到的表扬比较多。他过去一直瞎闹，以为这样同学都崇拜他。可是有一次他和一个高三的女同学聊天。这女同学是另一个学校的，家里也是做大生意的，人已经比较成熟了，学习虽然不好，人还蛮懂事。这女同学不知道王其实喜欢哗众取宠，就说：“看你的成绩，确实还不错，可是看你的人，就跟个流氓一样，是不是？”王一听很别扭，他没想到跟他一块玩的同学也把他当流氓，他还以为他在这些人心里是明星呢。有了这些事情，他渐渐地开始有些改变了。

王有了些改变，大家很快就发现了。老板在开会的时候特地表扬了他。但是他有时候还是积习难改，遇到好玩的事就疯疯闹闹一阵。京现在不对王发脾气了，她也发不出来了。王和同学打架，她就去劝架，王和老师闹矛盾，京就去调停，王做了错事，京就善后。王渐渐也感觉到了京做事的风度，渐渐地也受到了好的影响。而且学校里其他的一些老师，也是很好的，从侧面对王都有好的影响，所以王越来越理智了。