宝宝学说话问题答疑

作者：sqz 标签：宝宝 学说话

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宝宝学说话的基本规律

　1.孩子学说话的发展过程是怎样的？
　　儿童在1—3岁之前已经发展特别快速的阶段，也是非常重要的阶段，1—2岁的阶段，孩子语言发展会经历一个主要的阶段，首先刚一开始出生的时候，两三月，三四月左右以哭为主，尤其是第一个月。到三四月左右父母会发现很喜欢做一些发声的游戏，那个没有进入正常说话阶段。但是到后来半岁左右，七、八月孩子进入咿呀学语的阶段，有一些语言的出现，包括声母、韵母组合，“爸爸”“妈妈”都会有了。但是这个阶段没有真正进入学会说单词的阶段，因为他的妈妈，爸爸可能并不是单指他的妈妈，可能指所有的……
　2. 孩子落后于标准的情况常见么？
　　其实大多数孩子应该是正常的，因为语言发展可能有里程碑发展的阶段。但是其实30%左右的孩子可能并不符合我们说的阶段，或者说在某一方面并不那么符合。但是也要具体看每个孩子的情况，有的孩子属于语言发展早一点，有的孩子学走路可能会比较早，语言发展存在比较大的个体差异。有的发展快一点，有的发展晚一点，但是差不多四五岁的时候，发现大多数孩子非常好的掌握了自己的母语，一般不会有问题的。

　3 孩子说话的个体差异是怎么造成的？
　　个体差异有很多原因，可能有遗传的原因，可能有的孩子语言天赋确实好一些，遗传上有一些生理上的原因。因为语言的发展可能需要生理上的成熟的发展器官，可能跟父母孩子教育的方式也有。有的孩子有自己生理发育成熟时间表，可能会促进一点点作用，而不会根本的改变。但是有的孩子生理方面是比较正常的，也许可能会受到环境影响，跟父母，跟周围的成人交往的影响会使他的语言发展表面上看起来稍微晚一点。


　4 有没有语言敏感期的说法？
　　如果出生以后，孩子不能够及时听到人类语言的声音，可能会缺乏语言的刺激，将来在语言发展上会受很大的影响，如果时间越长，比如10岁，12岁以前从来没人跟接触，可能会丧失语言能力，但是不能说12岁前都是敏感期。越早接触人的声音刺激是越好，孩子理解语言总是比说出来要早，所以很多孩子虽然不说，但是他懂，他的智力发育没有问题。但是如果两岁了一个字还不说，可能会有点问题。应排除有没有生理发育迟缓的问题，是不是听力有问题，是不是孩子舌头特别紧，舌头和口腔接触的部位需要做一个很小的手术纠正一下。

　刺激宝宝学说话的有效方法

　1.家长怎样有效刺激孩子的语言发展？
　　家长重要做的是给孩子营造特别好的语言环境，更重要跟孩子进行语言交流沟通。包括可以给孩子读一读故事书，睡觉前说一说，还有平时结合生活，更多的用语言跟孩子进行交流，经常对孩子的语言做出反映，并且微笑，用鼓励的方式，包括拥抱等等，让他觉得说话，跟父母的交流，跟周围人交流，用语言交流其实是非常愉快的，这样孩子说话愿意说，说出来以后看到大家有注意有兴趣听，不管说得好还是不好，特别是越小的孩子不要纠正他的发音，给他一个比较舒服的，安全的说话环境。

　2. 多语言环境会不会对孩子造成负面影响？
　　这个要看具体情况，一般是不会的。有的家长在双语家庭长大，学会两种语言，说得很流利。大多数孩子并不会有太多障碍，在美国，有的华语家庭，从小先教孩子说普通话，上幼儿园以后，往往孩子自然就学会了当地的英语。他们是为了考量孩子得会说两种语言比较好，从小说英语，将来再也不会说中文了也不行。很多人担心孩子说方言，基本上我们做过研究，很多孩子进幼儿园以后，很快掌握了比较地道的普通话，对他说话也没有特别大的影响。

　3 开口时间越早语言发展就越快么？
　　个体差异有很多原因，可能有遗传的原因，可能有的孩子语言天赋确实好一些，遗传上有一些生理上的原因。因为语言的发展可能需要生理上的成熟的发展器官，可能跟父母孩子教育的方式也有关系。有的孩子有自己生理发育成熟时间表，可能会促进一点点作用，而不会根本的改变。但是有的孩子生理方面是比较正常的，也许可能会受到环境影响，跟父母，跟周围的成人交往的影响会使他的语言发展表面上看起来稍微晚一点……


　4 家长引导孩子学说话的误区？
　　有的时候家长总是很着急去教孩子说话，如果孩子说得不好，或者偶尔有孩子说“我我我”，或者“吃吃吃”，老也说不出来，音说得不准的时候，父母可能比较着急，或者说：你不要来回重复说，说得流利一点，这样教孩子说话方式有时候给孩子造成压力，他就不说了。父母有时候发现孩子越让他说什么，他越不说，或者越不让他重复，他越要重复，其实这是他心里紧张，或者有的时候他不喜欢这样说话的方式，他回避，所以他就不说了，看你能怎么办。其实这样的话非常不好。

　关于学说话的热点提问

　1.身体不好影响学说话的早晚么？
　　如果涉及到听力，发音器官的话可能会有影响，首先可以去医院问一下，看看是不是在听力上，在发音器官上会有什么问题，听力的问题越早诊断效果越好。但一般一说话，有人进门，孩子会有反应，这个可以证明听力没有问题，如果真的要找出原因，还是要专业的诊断。另外也有可能有发音器官的问题，比如发音不清楚，或者是先天上声带就有问题，这些问题都可能会有，要去看专业的门诊。还有一个属于遗传，也许跟智力的发育有关系，但是智力发育如果不正常的话，光在说话表现，在其他方面可能也会有表现，总之先去排除生理上的原因。排除了这种生理上的原因以后，更多一个是等待还有就是可以采用一些方法，多鼓励孩子，鼓励孩子说话，多跟孩子交流。

　2. 性格好动的孩子怎么引导学说话？
　　针对孩子的性格，比较好动，孩子可以跟父母一起玩的过程当中，父母对周围玩的物品，游戏多交流，多说，很多时候如果他只用动作来表示他的意愿的话，父母可以先等一等，等他把话说完然后再来满足他的要求。一岁半左右的孩子说不到十个单词可能也是正常的，十个确实不是太多，但是应该是在正常范围，因为他毕竟在不停的学习，也能听懂大人的话，这个目前不会有很大的问题。

　3. 学英语是越小越好么？
　　孩子其实很自然，上幼儿园以后好像都会学会比较地道的普通话，但是跟他说英语的程度，英语的刺激对他也会有作用，但是如果没有特别好的英语环境，包括他跟小朋友交流的英语环境，仅仅是说一句，可能不会有太大帮助。但是我想真正能学好一种语言，可能需要比较好的语言环境。最好给孩子提供好的语言环境，周围的人如果说英语，他就会很自然的学会。但是如果父母跟周围环境，大家都很少说英语，这个效果就不一定很明显，可以学会，但是很快就忘记了。

　4. 内向型的孩子怎么鼓励他多说话？
　　还是多给这样的孩子用语言表达自己想法的机会，父母不要包办太多，什么东西没说出来就满足他需要了。另外多给他一些在陌生人面前说话的机会，因为小的孩子可能要多说一点，但有的孩子小的时候不爱说，可是再稍微大一点的时候，说个不停。也有的孩子在家里不愿意说，到外面愿意说。有的人其实一生变化很大，性格内外向有气质上的原因，有遗传方面的原因，有心理原因，可能有的人会变化很大，有的人会稳定一些。

　5. 宝宝突然口吃了是怎么回事？
　　对口吃的原因，如果孩子开始上幼儿园了，可能是各方面环境变化导致他紧张，但是也有不少孩子学说话阶段会有这样一个时候，突然变得有点口吃。应该特别注意的是大人不要强化他，不要去特别注意他，去强调他，这样效果是不好的，有一个所谓的诊断理论，他们做了一个实验，不是很符合道德理论的实验，他们在孤儿院把孩子挑出来分成两组，其实他们都是正常的孩子，然后有一组孩子你要说得好一点，一定不要口吃，另外一组孩子跟普通的孩子没什么区别，一样的交流，最后结果不停的强调，你要说得好，不要口吃。另外教授通过研究证实了这个诊断，强调孩子的那组结果是很失败的。所以把焦急的情绪传达给孩子这样不太好。

　6 宝宝大舌头是怎么回事？
　　如果很担心这个说话有没有生理上问题的话，应该去诊断，要上医院诊断一下。现在才两岁七个月的孩子不能下结论说将来是什么，将来是大舌头，或者语言功能发育不能正常发展，这个小孩各方面都可以非常好的发展，现在根本不能断定将来怎么样。所以一定不能把这种焦虑，着急的情绪传达给孩子。不用着急，他们是双胞胎还可以，因为他们是有同伴，这样可以多说一些。小孩说话也会有不太清楚的时候，所以我想不要太着急。我们有这样的研究，大多数孩子父母会担心说话不清楚，会影响将来的发展，最后结论发现甭管什么时候开口，他们后来都很正常的，没有发现语言发育不全的，除了有个别生理上原因造成的。


　7 家长引导孩子学说话的误区？
　　有的时候家长总是很着急去教孩子说话，如果孩子说得不好，或者偶尔有孩子说“我我我”，或者“吃吃吃”，老也说不出来，音说得不准的时候，父母可能比较着急，或者说：你不要来回重复说，说得流利一点，这样教孩子说话方式有时候给孩子造成压力，他就不说了。父母有时候发现孩子越让他说什么，他越不说，或者越不让他重复，他越要重复，其实这是他心里紧张，或者有的时候他不喜欢这样说话的方式，他回避，所以他就不说了，看你能怎么办。其实这样的话非常不好。

　8 宝宝认字的最佳年龄？
　　1，2岁的孩子，现在会说几个单词，跟以后认字什么的，可能还没有太大关系，因为他现在只把汉字当做一个符号来认识，因为我们说儿童在学龄前，主要的活动还是游戏活动为主，学习是寓教于乐，学习活动是从属于游戏活动的，如果很功利的给孩子造成压力是不行的。等到宝宝四五岁才是认字比较好的时候。

　9 孩子脾气不好怎么教说话？
　　教孩子说话，讲故事的时候，不要管他是不是在发音，先让孩子理解了，觉得自己想发音，想交流的时候说出来可能更好。我觉得家长不要刻意要现在就要宝宝说这个词，有时候会有压力。比如妈妈跟孩子出去散步，会说看到什么可以说什么。宝宝，你看，小猫，小猫过来了，小孩子就会很注意了，就会注意发音跟这个东西之间的关系，比如这个东西真漂亮，这个杯子我们放在桌子上，还是放在哪比较好，多说一些物体的名称，不要说我把它拿走，一定要确切的物体名称说出来，比如讲故事的时候，可以说白雪公主是谁啊？不要说这个人是谁啊？


　10 孩子学说话，家长最应该做什么？
　　我想在孩子开始学说话这个阶段，家长应该注意的一个是从全面发展的角度，跟孩子有更多的亲密接触的时间，这个是非常重要的。在日常生活中，让孩子自然学习，说话，这是人很自然发展过程，不是特意的，要坐下来说：“我要好好教你说话，看图说话，你必须跟我说。”

　　第二点，对孩子的发音，他的语言要有积极的反映，要关注他，表现出兴趣，这也是帮助孩子学习说话非常重要的。另外，多给孩子在他睡觉先，多读一读故事书，这个也是非常好的，也可以帮助他将来发展阅读的习惯，对书的兴趣。

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专题出品：搜狐母婴　　　　　专家指导：江新（中国科学院心理学博士）　　　　　访谈制作：陈静