黄家凤帮学生参考高考志愿填报
家长关注市田家炳中学今年的高考光荣榜
“卓轩昊你上光荣榜了，恭喜你！”“罗娇，你的名字排在光荣榜的第一个呢！”……6月28日，在雅安市田家炳中学校门口宣传栏前，人头攒动，看到的是张张笑脸，听到的是声声祝贺，感受到的是一派欣喜。
走进人群才了解到，原来大家是在看市田家炳中学今年的高考光荣榜。在一张张兴奋笑脸，一声声祝福和感谢话语，一阵阵如潮欢声中，记者走进了该校高2010级师生中，与他们一起分享高考成功之路，听他们讲述高考背后的一桩桩感人故事。
严格管理促成效
“今年高考中，重本上线人数5人，本科上线人数106人。能取得如此优异成绩，得益于学校的严格管理，得益于学校领导的高度重视。从高一学生进校开始，三年如一日，常抓不懈。”高三年级主任赖贤淑告诉记者。
平心而论，市田家炳中学的生源并不好，高一进校时学生的成绩大部分都是中等或偏下，加上多数学生来自家庭较为贫困的农村，学习基础较差。要想把这样的学生教好，教出成绩，那真要“一分成功，付出一百分的努力”。
自高一新生进校，学校就根据实际情况明确管理目标，把高考任务量化落实到每个老师、各个班级、各个学生头上。进入高三第一天，学校便成立了高三年级管理领导小组。领导小组由校长万松均亲自挂帅，分管副校长、年级主任、教务处长等为成员，制订高三教学教育管理办法，研究高三应考备战方案。
为了做到学校、年级、班级对学生的情况心中都有数，进入高三后，学校定期组织对学生进行测试。针对很多学生学习成绩不稳定的实际情况，科任老师们对于每次考试的结果都进行了认真分析，甚至细化到每个学生的每次单科成绩的变化，以此判断某个同学掌握某个知识点的程度，并根据分析结果对症下药，督促学生强化巩固熟悉的知识点，弥补不足的知识点。
当别人都在休息时，市田家炳中学的老师们要么和学生呆在一起讲解难题、分析试卷的每一道题，要么聚集在办公室一起分析、教研、出题、阅卷到深夜。他们没有休息日，不分上下班，夜以继日，忘我工作。
在高三冲刺阶段，学校还专门邀请心理老师为学生排解心理问题。临近高考时，学校专门组织考生到张家山游玩，进行了一次集体放松，效果非常明显。
高三（5）班：
45名学生22人上本科
有备而战是取胜的法宝
张有全是2010级高三（5）班的班主任，高一下期分班后便接手了这个班。
“高三（5）班是文科班，当时这个班的成绩并不是很理想，尤其是英语和数学的成绩最令人担忧。”张有全说，经过认真分析，掌握了每一个学生的各科学习情况后，张有全会同全体科任老师对该班的学习计划做了精心的安排。积极与英语和数学这两科的科任老师进行了沟通协调，针对学生基础不好的情况，制定了详细的教学计划和目标，同时，还鼓励学生勇于向老师请教不懂的问题。
高考前，每个同学的心理状态都牵动着张有全的心。李同学是雨城区中里镇的一名贫困学生，家庭生活困难，靠该校一名教师资助完成高中学业，性格非常内向。临近高考，由于担心考不好对不起父母和资助她的老师，突然提出放弃高考的想法。张有全得知她的想法后，多次找她谈话，释放她的压力，排解她的心理负担。在老师的帮助鼓励下，她放下了心中的顾虑，顺利参加了高考。“还好及时发现并消除了她的顾虑，看到她现在乐观向上的精神状态，我非常欣慰！”张有全说。
经过三年的不懈努力，该班的英语和数学水平都得到了显著的提高。张有全老师班上共45名学生，其中22名学生上本科线。
高三（1）班：
40名学生24人上本科
不放弃任何一个学生
“一个班级就如一盘棋，学生是棋子，班主任则是操纵这盘棋的棋手，能否顺利、出色地下完这盘棋，班主任的工作思路、工作方法起着尤为重要的作用。”黄家凤是2010级高三（1）班的班主任，她说，班主任就像棋手熟悉每一枚棋子一样，要对每一位同学进行全面了解，掌握全方位情况。
班上赵菲同学进入高三后，头疼、鼻炎导致睡眠不好，学习成绩受到影响。黄老师知道后带着赵菲到医院看病，症状缓解了，成绩提高了，在接下来的高考中，赵菲不负重望，考上了本科。“每天早上7点多，我们还没到黄老师便先到了，尤其是冬天，天还没大亮，黄老师就在教室里守着大家了。看着黄老师为我们那么辛苦，我们没有理由不好好学习啊！”黄家凤班上的学生说。
“我从事班主任工作的信念就是：不放弃任何一个学生。”三年来，黄家凤全程关注全班每一个学生学习状态，关注学生心理健康，及时进行心理疏导，努力培养学生积极向上的健康心理素质。黄家凤老师的班上共有40名学生，其中24名学生上了本科线。
学生：
英语进步70分
数学进步90分
卓轩昊，一个帅气的男生，是高三（5）班的文科学生，高考成绩548分。“当初选择就读市田家炳中学是对的！”谈到高考取得的优异成绩，卓轩昊非常庆幸当初的选择。
初中毕业时，卓轩昊到邛崃某中学就读。半学期后，他选择了回到家乡，选择了市田家炳中学。“从进校到高三毕业，我的英语成绩进步70分，数学成绩进步90分。”卓轩昊坦言，进校的时候他的成绩可以用“差”来形容，420分的中考成绩在班上只能排倒数第几名，其中英语和数学基础特别差，高一时英语考50多分，数学20多分。
进入市田家炳中学后，学校和老师都没有因为他的学习成绩不好而放弃他，在学习上给予了他莫大的帮助，鼓励他找回了自信，激起了他不断努力、不断超越的斗志。针对英语和数学成绩差的情况，英语老师肖莉和数学老师张有全对他进行了耐心的辅导。英语老师肖莉要求非常严格，刚开始他很不理解，直到半学期后，他的成绩有了明显的提高，他才明白老师的良苦用心，从此爱上了学英语，成绩突飞猛进，高考时他的英语成绩达到了120多分。
“刚进田中的时候，我连自然数是什么都不太清楚，这次高考我取得了110多分的数学成绩。”现在满脸轻松的卓轩昊也曾经为数学而苦恼。在短短两年多的时间里，谈到成绩能够完成如此大的飞跃，卓轩昊告诉记者：“多亏了各科老师的悉心指导，当我在碰到不懂的习题时，老师们总是不厌其烦地逐一进行讲解，直到我听懂为止。”
老师如家人般的关爱
刘俊，高三（1）班的理科学生，高考成绩524分，其中理科综合成绩237分。目前他已填报了郑州大学和西南交大的志愿，收获成功后他最想说：“感谢老师们无微不至的关怀”。接下来的暑假，他准备出门打工，体验老师和家长工作的不易。
当问及取得237分理科综合高分的诀窍时，刘俊告诉记者，学习要有自己的计划，不能盲目学习，不管题型怎么变化，都要回归教材。学习理科，不一定非要实施题海战术，而是要在做题的过程中养成抄写错题的习惯，不定时地将错题拿出来做，经过多遍的复习，就会开启大脑，形成发散的思维。
“感谢我的母校，感谢我的老师，是他们让我找到了人生的奋斗目标。”高三（1）班的学生罗娇大方地告诉记者，进入高中前，她从来没想过要好好学习，成绩也很差，尤其是语文作文都不知道如何下笔。为此，语文老师单独给她布置了一项作业，每周写一篇作文，然后“开小灶”帮助她一句一句的分析。
罗娇很感激各科任老师，同时也觉得自己很幸运，在求学阶段能得到老师如家人般的关爱。她说：“不管是学习，还是生活上，田中的老师对我的帮助都很大，没有他们的栽培，就没有今天我所取得的成绩。”
“哪个同学生病了，老师们总会第一时间赶到；天气变化了，老师们总是最先提醒同学们加衣服；学习上，同学们面对枯燥的学习，难免会紧张、压抑，老师们只要体察到了同学的变化，都会找机会和同学交流谈话，及时排解疏导同学们的不良情绪。”采访中，刘俊、罗娇等同学都谈到，是老师的关怀给他们带来了巨大的学习动力。
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